篇一：幼儿园五大领域课程与主题课程
幼儿园五大领域的课程是什么
五大领域包括（科学、艺术、社会、语言、健康）。
一、科学:：
1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化；
2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交 流各自的发现；
3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣；
4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗 细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。
5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创 造性；
6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人 与自然的关系，爱护周围的自然环境；
7、喜欢种植和饲养动物，在活动中观察、了解动、植物的特征、 习性和生活变化；
二、 艺术：
1、初步学习感受和发现周围幼儿网 http://www.youerw.com 生活 中和艺术作品中的美，具有对美的敏感性；
2、自然、愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等， 体验音乐活动中交流合作的快乐；
3、鼓励幼儿自由选择各种乐器进行演奏活动，正确分辨各种乐 器的音乐特点；
4、尝试用多种形式的绘画工具和材料表现生活中美的事物，学 画正面人物等简单形象，能初步运用色彩、线条、构图、造型， 创造性地进行美术表现活动，丰富幼儿色彩知识和色彩感受。
5、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，主题与背景 的关系，从单个物体的逐步过度到表现简单的情节；
6、学习使用多种手工材料和工具，锻炼手的控制能力，学习用 剪刀剪出简单的物体，学习对边、对角折的方法，培养幼儿对泥 工的兴趣，学会用辅助材料添加细节部分。
三、 社会：
1、初步学会与同伴友好交往、合作，愿意接纳他人，会分享、 轮流、谦让；
3、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱 心和同情心；
4、学习自觉遵守生活常规和游戏规则，初步形成良好的生活和 学习习惯；
5、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱 劳动的习惯；
6、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活；
7、喜爱民间节日，体验节日的快乐，萌发爱家乡、爱祖国的情 感；
四、语言：
1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，能大方的
在集体面前说话、讲故事，声音洪亮；
2、愿意倾听别人讲话，理解他人讲话内容；
3、正确掌握日常生活中的交往语言和礼貌用语；
4、喜欢看书讲故事，并独立看懂图书的主要情节，初步了解图 书的基本构成，养成爱护图书的习惯；
5、正确使用普通话与人交往，能基本上清楚、正确的发出在交 往和讲述过程中所用到的语音；
五、健康：
1、在成人的指导和帮助下，逐步培养幼儿的生活能力，懂得自 己的事情自己做；
2、手指动作灵活，可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、 系鞋带，也可完成拼插塑料玩具等精细动作，动作质量明显提高， 也能坚持较长时间。
3、帮助幼儿学会用餐方法，培养良好的饮食习惯，初步了解不 同食物有不同的营养， 做到不偏食、不挑食；
4、逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势；
5、知道自己的幼儿园、父母的姓名，家中电话，住址，与家人 失散时懂得找警察帮助；
6、学习徒手操，动作规范，有精神，能协调的听信号变向、变 速走和跑，并做跳跃、投掷、侧面钻、爬及攀登等动作；
7、掌握有关体育活动的基本知识，能比较自觉地遵守规则，形 成一定的集体意识
篇二：幼儿园五大领域课程与主题课程
旅游总体规划
调查资料清单
Ⅰ、背景资料清单
（一）图纸
1、市行政区划、交通地图
2、规划区 1：10000、1：5000、或 1：2000 地形图
（二）相关背景资料
1、上一级镇体系规划、城市总体规划、规划区上轮总体规划以及其他的上位规划
2、国民经济与社会发展的“十二五”规划
3、规划区统计年鉴（近 10 年）
4、市、县志及专业志等（如交通志、建设志）
5、规划区内土地利用规划及基本农田保护区的相关资料（文字或图纸）
6、各类专项规划（如交通规划、生态规划、旅游规划、给排水规划、防灾规划等）
7、旅游业发展（十三五规划）
8、市/县旅游发展总体规划
9、城市规划编制技术规定
【民政局、地名办】
10、 其他资料：山岳、峡谷等特殊地貌、典型地质现象、地质剖面；有地方和民族特色
的村寨、民居、集市和节庆活动、风土民情；有关地震、断层、滑坡、泥石流、水
土流失等情况
Ⅱ、基础资料调查清单
第一部分 镇域概况与社会经济 一、自然条件：
1、城市所处的经纬度地震（地质勘探资料、工程地质及基本地震烈度和设防标准）【市 （县）志】
2、城市与周边城市或地区在地理特征方面的相互关系 【市（县）志】 3、地形地貌：包括坡态、坡度、坡向、标高、地貌等【市（县）志】 4、工程地质：包括地质构造、地质现象（如滑坡、冲沟、沼泽地等）、地震、地基承
载力、地下矿藏等【市（县）志】 5、水文地质：包括江河流量、流速、水位、水质、地下水储量和可开采量、地下水质、
水位等，在调查中要特别注意江河湖的洪水位对城市及周边地区的影响以及洪水淹 没范围的变化情况【市（县）志】 6、风象：主要内容包括风向、风速，以及其他风象如静风、山谷风、等的频次与特征 等。提供风向玫瑰图。【市（县）志】 7、气温：包括年和月平均温度，最高和最低气温、昼夜平均温差、霜期【市（县）志】 8、降雨：包括雨量、降雨强度，掌握暴雨量公式 9、日照：调查日照时数、可照时数、太阳高度与日照方位的关系等 10、 自然生态：主要涉及到城市及周边地区的野生动、植物种类与分布，生物资源、自 然植被、城市废弃物的处置与生态环境的影响等 11、 矿产资源：境内主要矿产种类、储量、品位、开采条件、分布及目前开发利用情况
12、 土壤资源：总面积，其中耕地、林地、水面、道路及城镇占地面积，土地利用特点
13、 旅游资源：主要景点的等级及介绍
二、历史沿革：
1、建制沿革及历史文化发展概况
【地名办】
2、历史风貌特色
三、经济环境调查：
1、整体的经济状况：包括城市经济总量及其增长变化情况、城市整体的产业结构、三
次产业的比例、工农业总产值及各自的比重等、以及就当地资源状况而言的优势产
业与未来发展状况
2、一、二、三产业的经济状况
四、人口与劳动力：
1、调查的主要内容包括规划区内的总人口
2、人口的历年变化情况（重点是人口的自然增长率、机械增长率）
3、城镇人口总数（或非农业人口），年龄及性别构成、文化构成、行业构成，人口和流
动人口数量
4、规划范围内各行政村、自然村名称、总人口、耕地面积、生产总值、特色农业等基
本情况
第二部分 行业调查
一、居住：
1、包括总的居住用地面积、各类型居住用地的面积（一、二、三、四大类）、主要地段
的居住分布情况、建筑质量等【建委、规划国土局、房产局】
二、公共设施：
（一） 行政办公：类型、分布、建筑总面积、使用情况
（二） 商业金融：商业网点
1、主要零售商业设施的分布、建筑总面积、用地情况
【商业局】
2、市区内金融网点的分布
【商业局】
3、宾馆、旅店、餐饮业分布和规模
【工商局】
4、各类市场（批发市场、农贸市场）的位置、占地面积、建筑面积、摊位数
【工商局】
5、商业和市场建设的发展构想
【工商局】
（三）文化娱乐
1、市区内各类文化娱乐设施（影剧院等）分布和规模
【文化局】
2、文化娱乐设施建设的规划设想
【文化局】
（四）体育
1、市区内体育设施的分布、占地面积、建设规模
【体委】
2、体育设施的建设和体育事业发展的构想
【体委】
（五）医疗卫生
1、市区内各卫生院（所）的分布、占地面积、床位数、医护人员数
【卫生局】
2、其他卫生机构（防疫站、卫校等）位置规模
【卫生局】
3、医疗卫生设施的发展构想
【卫生局】
（六）教育科研
1、市区教育机构、各级学校的分布、规模（中学、小学、特殊教育学校等统计：
位置、占地面积、教师数、学生数）
【教委】
2、教育机构、学校等发展建设构想
【教委】
3、科研机构、单位的数量、分布、研究方向、发展构想
【科委】
（七）宗教福利
1、社会福利机构（福利院、敬老院等）的分布、规模、发展构想 【民政局】
2、市区内各种宗教机构的分布和类型
【民政局】
三、工业
【工业局、乡镇企业】
1、市区内主要工业企业统计（厂名、地址、所有制性质、占地规模、产品、职工数，
年货运量、主要货运品种）
【工业局、乡镇企业】
2、工业经济发展报告或计划，工业发展规划和设想
【计委、经委、工业局】
四、仓储
主要仓储基本情况：位置、种类、用地规模、货物来源及去向、库存量、所属部门
第三部分 交通
一、对外交通
1、公路、铁路及有关设施现状（公路等级、长度、断面宽度和车道数，汽车站、铁
路客货运站的规模、分布等）
2、市区内公路名称、等级、长度、断面宽度和车道数，包括图纸和文字材料
3、长途车站的分布、占地规模、发车的通达地点
4、公路、铁路的客运、货运量的统计（近五年）、主要的客运、货运的流向
6、公路、铁路部门的规划发展设想
【交通局、铁路局、公路局】
二、市区交通现状
1、市区现状道路路网及路名图
【建委】
2、市区道路、桥梁和广场情况统计（道路和桥的名称、等级、功能、长度、宽度、
红线宽度、断面形式、以及广场规模、分布）
【建委】
3、历年市区机动车和其他车辆的增长统计
【交通局】
4、市区停车设施的规模和分布
【交通局】
5、公共交通线路、场站、车辆和运营情况，出租车保有量和运营情况
6、通扬运河等河流通航、码头、港口情况
【交通局】
第四部分 园林绿化 一、园林绿化：
【园林局】 1、市区公共绿地的数量、面积、设施水平与分布及服务范围 2、市区专用绿地（如大型工业厂区、事业单位的专用绿地）的数量、面积与分布 3、市区道路绿地的数量、面积与分布 4、市区防护绿地的数量、面积、作用与分布 5、市区生产性绿地的数量、面积与分布 6．常见树种、花卉 7．园林绿化存在问题及发展设想
一、历史环境：
第五部分 历史环境与旅游
1、自然环境的特色，如地形、地貌、河道的形态及与城市的关系；【文化局】 2、文物古迹的特色，如历史遗迹等；【文化局】 3、开发建设格局的特色；【文化局】 4、城市轮廓景观，主要建筑物和绿化空间的特色；【文化局】 5、建筑风格；【文化局】 6、其他物质和精神的特色，如土产、特产、工艺美术、民俗、风情等。【文化局】
二、旅游 1、旅游资源普查（报告、图件）【旅游局】 2、区县旅游发展规划（报告、图件）【旅游局】 3、历年旅游经济数据【旅游局】 4、历年游客统计【旅游局】 5、旅游管理体制【旅游局】 6、旅游人力资源现状及发展规划【旅游局】 7、旅游信息服务现状与规划（报告、图件）【旅游局】 8、旅游市场营销现状与规划 9、市区内的文物保护单位分布、年代、特征【旅游局】 10、 市区内的历史文化、人文景观情况【旅游局】 11、 市区旅游资源概述、评价【旅游局】 12、 现状旅游人口及构成、旅游业总产值、主要旅游产品【旅游局】 13、 现有的游线组织【旅游局】 14、 各风景旅游名胜区开发设想和规划设想【旅游局】
第六部分 环境保护 【环保局】
l、市区内主要污染源的种类、数量、分布 2、市区监测点的大气环境监测报告，河流、水质监测报告，噪声环境监测报告 3．市区主要污染大户的情况：位置、污染种类、排放量 4、现状环境保护措施及实际效果 5、存在问题及发展设想
第七部分 市政设施 一、供电工程资料
【市电力局】 1、 包括现状日、年用电量（农业、工业、生活）、平均用电负荷、最高用电负荷；变
电站布点、用地面积、等级；电网走向、等级 二、燃气工程资料
【城建局、市政管理部门】 1、 包括现状用气量、气种、气源、气化率；现状输配气管网分布、管径） 三、通信资料
【邮政局】 【电信局】 1、 包括电信设施及电信电缆（或电讯导管）的布置、走向；电信网点的布点、容量、 用地面积；移动通讯、无线寻呼业务、公用电话服务；邮政网点布点、用地面积
四、给水工程资料 【自来水公司】【水厂】
1、 包括水源地点、水质等级、水源保护现状；现状用水量、供水普及率、供水压力；
现状水厂布点、用地面积、地址；现状配水管网的分布、管径
五．市区排水工程资料 【城建局市政管理部门】【污水处理厂】
1、 包括污水排放设施、地点、处理手段、污水处理率；现状污水排水管网的分布、管 径；污水处理设施布点、用地面积；雨水排水管网的分布、管径；涵闸现状
六、防灾资料 【市区防洪水利部门】【消防队】【市区人防部门】【地震局】
1、 包括人防工程现状布置、设施；抗震防灾现状设施、措施；避震疏散道路；防洪、 排涝的设施分布、标准；消防站、消防大队、消防栓等设施分布、消防装备，消防 供水现状
六、环境卫生资料 【环境保护局】【城建局环卫管理部门】【垃圾处理厂（填埋场）】
1、 各类废弃物量，废弃物收集、运输、排放、废弃物无害化处理状况，垃圾处理场、 收集及中转站、果壳箱、垃圾箱（桶）、公共厕所的分布，环卫专用车辆及停车场、 进城车辆冲洗站，其他环卫机构
篇三：幼儿园五大领域课程与主题课程
人力资源部经理组织了新项目公司招聘专员新项目公司总经理等人员对新招聘的销售经理的任职资格及素质要求的信息进行搜集分别从责任范围和责任程度对该岗位人员的技能水平要求工作条件和环境劳动强度及对身体的要求对心的理要求等方面进行分析以此为基础对年龄性别健康状况学历工作经验业务知识结构各项能力素质及个性特征等进行归纳制定了这次销售经理的岗位任职资格条件如下销售经理结构化面试的题目考核内容面试问题评分标准基本情况1
所谓结构化面试，是指命题、实施、结果、评定等环节均按 事先制定的标准化程序进行的面试，因而亦称标准化面试。
其中一项主要要求是对应聘相同职位的应试者，应测试相 同的面试题目，使用相同的评价标准。整个面试的实施， 提问内容、方式、时间、评分标准等过程因素，都有严格 的规定，主试人不能随意变动，考官根据应试者的应答表 现，对其相关能力素质做出相应的评价。使用结构化面试 由于减少了非结构化面试的主观性，从而提高了面试的可 靠性和准确性。此外，由于所有申请某个职位的应聘者都 是应试同样的问题，采用同一标准，可以提供结构与形式 相同的信息，便于分析、比较，故对候选人的评价可以做 到客观、公正；同时还有利于提高面试的效率。目前结构 化面试被广泛应用于人员招聘活动中，成为面试的主流。
香港某集团控股公司在广州开发区新上一个项目，于2011年5 月上旬投产，需要于2011年4月底前招聘一批管理人员和生产 人员。其中销售经理等中层管理职位由集团安排给控股的广州 某公司人力资源部完成。广州某公司人力资源部接到任务后， 马上分析应聘岗位对应聘者的素质要求、确定录用标准、选择 合适的招聘渠道发布招聘信息等工作。其中在人才测评上，如 何从通过初步筛选的10多名应聘者中挑选出1名符合录用标准 的应聘者呢？人力资源经理通过分析比较，综合考虑测评的效 度、公平程度、实用性和成本因素，最终采取了结构化面试， 对这10多名应聘者，用同样的语气和措辞、按同样的顺序、问 同样的问题、按同样的标准评分，组织了面试小组。通过2天 紧张而有序的结构化面试后，终于从10多名应聘者中甄选出3 名初试合格者，再辅助于其他人才测评手段，又从3名应聘者 中选出1名合格者，其他2名进入公司储备人才库。录用的销售 经理从公司半年多的销售业绩来看，公司新上项目的营销不仅 打开了局面，并且根据按单生产现已达产70%以上，取得了良 好的业绩。实践证明，这次招聘是成功的，所采用的结构化面 试是正确的，为集团的发展作出了相应的贡献，也体现了广州 公司人力资源部的价值。下面就以这次销售经理招聘录用过程 中所采取的结构化面试的应用及实践情况进行介绍。
人力资源部经理组织了新项目公司招聘专员、新项 目公司总经理等人员对新招聘的销售经理的任职资 格及素质要求的信息进行搜集，分别从责任范围和 责任程度、对该岗位人员的技能水平要求、工作条 件和环境、劳动强度及对身体的要求、对心的理要 求等方面进行分析，以此为基础对年龄、性别、健 康状况、学历、工作经验、业务知识结构、各项能 力、素质及个性特征等进行归纳，制定了这次销售
经理的岗位任职资格条件如下：
销售经理结构化面试的题目 考核内容面试问题评分标准 基本情况 1.观察：衣着、精神面貌、个人礼仪、态度好：衣着整洁、
正式；求职态度佳，彬彬有礼；精神风貌积极向上；面带微 笑。
中：着装基本符合要求，态度较好，精神面貌较好。
差：着装不符合要求，态度较差，精神面貌不佳。
2.学历、专业、院校、工作经历与岗位契合度 3.请描述一下您以往的工作职责，以及在工作中有何收获。
好：完全与岗位要求相吻合。
中：基本与岗位要求吻合。
差：大部分与岗位要求不吻合。
岗位专业知识 1.能否分析一下这个行业的行业状况（客户、市场容量、竞
争对手分析、产品、销售能力）？在这样的市场环境下，您 以前的公司选择了怎样的业务组合（要求详细分析，提供分 析思路及工具）？您通过什么方式获得市场信息？好：对行 业竞争状况有清晰把握，分析精辟；取得信息渠道畅通、准 确性高。
中：基本了解行业状况，有一定方式取得市场信息。
差：不太了解行业状况，不能获取市场信息。
2.能否介绍一下您现在公司的产品系列，它们每一款如何定 位？请举几个例子说明它们针对哪些细分顾客群？满足这些 顾客群哪些独特的需求？如何定价？与竞争对手产品相比有 哪些优劣势？如果您能到我公司工作，您对我们的产品线有 何建议？好：对产品和市场知识有清晰的认识。介绍有重点， 清晰流畅。
中：基本了解产品和市场的知识，分析得当。
差：不了解产品和市场的知识，分析思路模糊不清。
领导能力 1.作为一个部门领导，您如何让您的下属尊敬并信任您？好：
工作条理、原则性强，综合素质好，具有高超的指导、激励 和授权技巧，领导能力突出。
中：能进行一般的指导、激励和授权，领导能力一般。
差：凡事大多自己做，缺乏指导、激励和授权，领导能力较 差。
2.讲一个这样的经历：员工不喜欢你推出的某项政策或制度， 但是这个政策或制度还是要推出，并且推出的时间马上就到 了。你用什么方法通知员工？提前多长时间通知？为什么？ 3.你在调节员工间矛盾上起到了什么作用？请举例说明，在 解决矛盾方面，你什么时候参与有必要，什么时候参与没有 必要？好：对自己领导能力有信心，并给每位员工发出稳定 和行为一致的信息。
中：基本能给每位员工发出一致的信息。
差：缺乏对自己领导能力的信心，给每位员工接收的信息不 一致
计划执行能力 1.您是如何准备这次面试的？ 2.您如何计划和安排重要项目？好：准备充分，注重细节，
具有可行性并付诸实施。
中：有准备，但细节安排不太完美，有部分实施。
差：事先明显准备不足，不能实施或实施有较多问题。
判断和决策能力 1.当事情发展的结果与您事先做的计划有很大的偏差时，请
问您如何处理？ 2.在以前的工作经历中，对于做出重大决策您是如何实施的？
请举个例子加以说明。好：对事情的变化敏感度较高，能主 动发现问题，思考问题，提出解决方法。能及时做出准确判 断和决策。
中：基本能发现事情变化，一般能做出判断和决策。
差：对事情的变化不能及时发现，判断和决策明显滞后。
目标管理能力 1.经理是不是应该让他的下属订立工作目标？为什么？在订立目标方面，经理
应该怎样做？ 2.您如何确保企业的目标、任务能反映到各部门甚至员工个人的工作目标中去？
好：善于制定明确的目标，并将总目标细分为多个目标，从整体把控、纠正 偏差的能力较强。
中：基本能根据总体目标分解、制定分目标，把控、纠正目标偏差能力一般。
差：不善于从整体把控、纠正目标偏差，不能有效分解目标。
开拓能力 1.请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？人 们购买产品的三个主要原因是什么？ 2.请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。好：能很好去 推销产品，说服力强，沟通能力强。
中：较好去推销产品，有一定的说服力。
差：不能准确推销产品，没有说服力。
3.若你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？ 4.请举个例子，从和客户接触到最终销售的完成需要多长时间？这个时间周期 怎样才能缩短？好：能熟悉掌握和应用销售策略，并取得良好效果。
中：基本能掌握和应用销售策略，有一定的效果。
差：不能掌握和应用销售策略，没有效果。
客户服务意识 1.给我讲一个你曾经遇到的这样的一个问题：和你打交道的一位客户要求解
决问题的方法和公司利益发生冲突。你是怎样解决这个矛盾的？认识到客户 的价值和重要性，能够灵活运用多种技巧解决客户所提出的问题并提供让客 户满意的服务 人际沟通能力1.在长途旅行的火车或飞机上，周围都是陌生的人，您是如何 在这环境中与他们相处的？好：能主动与他人进行较深入的沟通，并建立联 系。
中：能主动与他人进行简单沟通。
差：相互不理睬，或被动交谈。
2.在和一个令你讨厌的人一起工作时，你是怎样处理和他在工作中的冲突的？ 3.说一个这样的经历：你不得不改变一个公司中比你职位高的人，公司人都 知道，这个人思维和工作都很死板。好：能容忍他人的一些行为以及建立并 维持富有成效的工作关系的能力。
中：基本能容忍他人的行为并妥善处理冲突。
差：不能容忍他人的行为，不能处理好冲突。
职业素养 1.到目前为止，你认为你哪方面的个人素质是你成功的主要原因？ 2.请讲一个你曾经遇到的不忠于公司和主要客户利益的人，你是怎样对待他 的？好：正直、忠诚、责任、进取、共同发展，主动帮助他人意识明显，具 优秀的职业习惯，与公司价值观一致。
中：不损害他人，明哲保身，具良好的职业习惯，与公司价值观没有冲突。
差：正直、忠诚、责任意识较弱，与公司价值观不合。
影响力
1.请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。
2.当你与领导意见不一致时，你通常是如何来解决的？好：
具有较强的影响和改变他人心理和行为的能力。
中：基本能影响和改变他人，方法不多。
差：不能影响和改变他人心理和行为。
工作激情1.我想知道你是否遇见这样的情形：部门的某位 员工不愿意干自己的工作。你采取什么措施来改变这种情 况的？好：能满怀热情想尽多钟办法采取措施调动下属工 作积极性。
中：能采取一些简单措施调动下属工作积极性，热情不是 很高，受挫容易放弃。
差：很少主动采取措施调动下属工作积极性。
设计好结构化面试题目后，又按胜任素质要求分五个等级 赋予每项考核项目不同的分数，设计出面试评价表如下：
本次招聘以运用结构化面试为主，之前采用了笔试 方法，之后采用了文件框测验。在面试过程中，人 力资源部通过分析应聘岗位对应聘者的胜任素质要 求及录用标准，精心设计结构化面试题目及实施步 骤，严密组织实施结构化面试，用较短的时间，投 入较少的成本，取得了较好的效果，为新项目公司 选拔了多名德才兼备的中层管理人员，为企业的发 展做出了应有的贡献。
但受多方面条件的限制，本次招聘所选用的测评方 法不多，没有针对部分能力要求，采用评价中心技 术等有效性和公平程度更高的测评方法，同时在本 次结构化面试活动的组织中，一些细节的安排上还 有待进一步完善，如测评项目及考官的评分均没有 设定权重、对胜任素质模型及测评项目还有待进一 步优化、对行为描述面试的题型应用不多、设计的 结构化面试题目使考官在对应聘者提问时显得不够 灵活等，这些都为今后的面试设计和实施积累了宝 贵经验。
篇四：幼儿园五大领域课程与主题课程
小学生好习惯知识竞赛(总 5 页)
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“好习惯”知识竞赛
崔：老师们，同学们，大家好，我是本场比赛主持人崔洪铎。
万：大家好，我是主持人万庆妮。
合：欢迎参加三年二班“好习惯”知识竞赛！ （崔）介绍各参赛队伍。
一．必答题部分 崔：首先进入必答题部分，每组三道题，答对加 100 分，答错不扣分。
（崔）第一组请听题：
1. 学生进老师办公室（ C ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
2. 填空题：外出要遵守交通规则，注意靠（ 右 ）边行走，过马路时要走
（人行横道）。
（万）第二组请听题：
1. 当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ A ）
A．留步 B.失陪 C. 拜访
2. 《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是 (A)
A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改
（崔）第三组请听题：
1. 当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招呼（B ）。
A.反正叫不过来，点点头算了
B.按年龄辈分的顺序叫人
C.和谁最
好先叫谁
2. 讲究卫生要从（D）做起。
A．洗手 B 早晚刷牙 C.衣着整洁 D.个人卫生
（万）第四组请听题：
1. 学生学习必不可少的三个环节是（ A ）
A、预习、复习、课后练习
B、听讲、看书、记笔记
C、课本、作业、考试
D、老师、学生、家长
2. 小朋友放学回家首先的正确行为应当是（C）
A.吃水果 B.看书学习 C.跟家长打招呼 D.做家务 （崔）第五组请听题：
1.星期一早晨，小红迟到了，正好赶上升国旗，她应该（C）
A．跑回教室放书包再回操场 B.直接跑到班级中站好 C.原地立正站
好，行队礼
2. 在公共卫生间时，我们如不能确定里面是否有人，应该（C）
A、推门看看
B、侧耳听听 C、先敲门
（万）第六组请听题：
1.餐桌上你应该坐下作，把最好的位置让给（B）。
A．同辈
B.长辈
C.晚辈
2. 未经（B）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作
业、日记。
A、老师
B、本人
C、家长
22
二.选答题部分
33
崔：选答题部分，每组派代表从学校好习惯培养的五大类题型中选择自己要回 答的问题，答对加 100 分，答错扣 50 分。
万：对，这部分稍微有些风险，请大家认真答题。请第一组选题。
文明礼仪好习惯：
1. 接电话时第一句话应说（B）。
A、喂，你找谁 B、您好！请问您找哪一位？ C、谁呀干嘛 2. 佩带红领巾时，应（ A ）。
A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾 讲究卫生好习惯：
1. 牙刷使用多长时间更换一次（C） A．一年 B.半年 个月 2. 下面哪个不属于眼睛保健操的穴位点（C） A.四白穴 B.睛明穴 C.迎香穴 学习习惯：
1. 书写时执笔姿势错误的是（C） A.笔杆斜靠虎口边 B.手里笔尖一寸远 C.食指小手指捏笔杆 2. 良好的学习习惯包括哪些，多选（ABC） A.仔细审题 B.课前预习 C.独立完成作业 节约好习惯：
1. 下面哪种水可以用来浇花、洗菜（C）
A．洗过衣服的水 B.洗脸水 C.淘米水 2.下列属于节能环保行为的是：（B）
A.多坐小汽车，少坐公交车 B.人不在时关闭所有电源 C.水龙头没拧紧就当 看不见 体育锻炼好习惯：
1. 在校学生每天做的“两操”指的是（B） A.健美操和健康操 B.写字操和健身操 C.广播体操和眼睛保健操 2.运动前后要讲究饮水卫生，运动前少喝水，运动时，不喝水，运动后可大量 多次喝水或饮料。（X） 崔：经过前几轮的 PK 让我们来看一看各组分数：第一组***分，第二组*** 分……
三．抢答题部分 （万）：第三个激动人心的环节是抢答题部分，每组以传小旗的方式抢答，答 对加 200 分，答错扣 100 分。
1.正确书写姿势的“三个一”指的是什么？
眼里直面一尺远，手里笔尖一寸远，胸离桌边远一拳 2.请说出五种文明用语（谢谢，你好，再见，不客气，对不起）
附加题：1.跟别人谈话时，食指指着（）是不礼貌的行为。
A.自己 B.对方 C.天空 2.请说出三种不讲卫生的坏习惯（啃手指甲、饭前便后不洗手、乱扔垃圾） （崔）：经过紧张的决赛，我们的获胜小组产生了，他们是**队
四．抽取幸运选手 （崔）最后让我们来抽取今天的幸运选手，他是第*组第*号选手。
（万）请获胜小组和幸运选手赛后去陈老师办公室领取奖品。
篇五：幼儿园五大领域课程与主题课程
校外培训机构治理工作总结
一、主要做法 （一）加强组织领导 依据安徽省教育厅等四部门关于印发《安徽省切实减轻中小学课外负担开展 校外培训机构专项治理行动实施方案》、淮北市教育局等六部门关于印发《淮北市 切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》等文件精神， 结合我区实际，制定并下发了烈山区《关于加强校外培训机构综合治理工作方 案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市场监督管理等相关部门为成员 的烈山区开展校外培训机构专项治理工作领导小组，对校外培训机构专项治理实行 常态化管理。进一步规范各级各类校外培训机构办学行为，遏制当前存在的突出问 题，保障中小学生健康成长。
（二）总结专项治理经验 结合专项治理文件要求，8 月 29 日，区教育局组织人员对已审批的四家校外 培训机构实地督查，发现淮北市烈山区宋疃艺术培训中心（原 ssk 艺术教育宋疃校 区）存在安全出口仍是卷闸门、未按要求安装疏散指示标志以及应急照明灯等问 题，督察组第一时间下达问题整改清单，限期整改，于一周时间全部整改到位；对 淮北市烈山区古饶艺术培训中心等四家单位教学用房无鉴定报告的现状，责令相关 机构立即申请房屋安全性鉴定报告。通过本次督查，我区校外培训机构的培训环境 得到进一步优化，消除存在的安全隐患，进一步规范了培训行为，能够按照区教育 局审核的培训计划开展培训，杜绝了不利于学生身心健康的做法。
（三）进一步加大宣传力度 区教育局借助全国校外培训机构管理平台等多种手段加大政策宣传力度。向 各集团校、直属校、中心学校转发相关文件，提高百姓对校外培训机构政策的知晓 率；通过宣传，进一步明确了下一步管理、治理的工作目标、治理重点和排查内 容、整改要求、实施步骤及各部门职责，从而净化我区校外培训机构的外部环境。
借助政府网站、微信公众号等手段大力宣传古饶艺术培训中心、宋疃艺术培训中
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心、艺智林辅导艺术培训中心、烈山区新风花园 ssk 艺术培训中心四家白机构的先 进做法，从而提高社会认可度。
（四）加大督导追责力度。9 月初，区教育局会同各中心校、集团校、区直 学校分管领导及已审批的四家培训机构负责人开展了专项治理工作动员会，全面部 署治理“回头看”工作要求。会后，对我区主城区内校外培训机构进行了综合检 查，查处违规校外培训机构 4 家（睿思教育东方之子外国语学校烈山分校、王老师 学生之家、天之步步高学生之家），责令立即停办，并对违规培训机构的负责人约 谈。
三、存在的问题 首先，校外培训机构办学设施条件参差不齐，大部分较为简陋，办学条件不 达标，培训机构聘用的教师队伍不够稳定，学历、专业不能完全匹配。其次，安全 防范措施不够完善，部分校外培训机构仍存在消防、食品卫生等安全隐患。再次， 部分未经审批的培训机构场所较为隐秘，没有宣传标牌，排查难度极大，存在较大 隐患。最后，已审批的培训机构不能严格按照核定的教学计划开展培训活动，存在 超范围、超大纲现象，不利于学生身心健康发展。
四、下一阶段打算 （一）进一步落实《烈山区校外培训机构专项治理行动方案》《安徽省教育 厅关于印发安徽省校外培训机构专项治理“回头看”活动工作方案的通知》等文件 精神，加大专项治理工作力度，进一步规范校外培训机构办学行为，遏制当前存在 的突出问题，保障中小学生健康成长。
（二）厘清权责、健全机制，加强统筹管理力度。依法依规修订非学历文化 教育培训机构管理办法，畅通审批“入口”，进一步引导符合条件的校外培训机构 办理证照。继续加大对民办教育及专项治理工作的宣传力度，提高各级党委、政府 和全社会对民办教育的正确认识，正确看待当前民办学校存在的问题和困难。继续 支持民办教育发展，形成民办教育发展的良好政策环境和舆论环境。
（三）有序推进、形成合力。按照“谁发证谁主管，谁主管谁负责”的要求 明确职责，积极配合校外培训机构专项治理领导小组工作，健全部门工作联动、形 势研判和应急处置机制，确保专项治理工作稳妥推进。
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(四)加大有偿家教行为的查处力度。加大对在职教师有偿补课、校外兼职、 校外办班的治理力度，对于违反规定的行为，发现一起、查处一起，绝不姑息，时 刻保持对有偿家教等违规违纪行为的高压态势。
淮北市烈山区教育局
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篇六：幼儿园五大领域课程与主题课程
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安全例会会议记录
会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
记录人
会议内容 熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分布情况。
做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、网络、标语等多种形式开 展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。
教师做到：
1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、 外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消 毒。每月大搞卫生。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后 不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时 提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到
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哪.
安全例会会议记录
会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
会议内容 老师在常规中应该加强安全教育
记录人
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1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安 全. 6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7． 知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进 行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证 幼儿的安全
安全例会会议记录
会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
会议内容 做好晨检并让幼儿了解安全的重要性
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记录人
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培养幼儿良好的行为习惯
1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。
2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。
3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。
4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。
5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。
6．不带小刀等危险物品上幼儿园，让孩子明白做危险事情的后果 7、在活动室里不推、不挤、不乱跑。
8、使用正确的坐姿，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。
9、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。
10、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。
11、教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。特别是小班应该每周剪指甲， 教育幼儿。
安全例会会议记录
会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
记录人
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会议内容 以预防为主，加强幼儿及家长安全意识。
1．以预防为主，各负责机构和班主任要经常对幼儿进行安全教育，每一个月由园长带头 对幼儿园安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到幼儿园安全工作无盲点，无漏洞。
2．要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走 3．“看好自己的门，管好自己的人”，本学年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫人员严 格执行门卫工作制度的情况，并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会 杂人员入园，以确保幼儿园正常教学秩序。
4．不跟陌生人走，离开集体或家长时要打招呼 5．幼儿来园时，家长须将孩子亲自送到班上交给老师，不得将孩子放在园门口或楼梯口， 让其自行进班。离园时必须由幼儿监护人接出，对于长期或临时委托亲友、邻里、同事代 理的应出示书面委托书（写清幼儿姓名，代理人与幼儿关系，注名监护人姓名和日期）。
禁止未成年的亲友入园接送幼儿，在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，以免发生错接、 误接等不安全事故的发生。
6．家长从班里接出幼儿后，要切实管理好自己的孩子，注意做到以下几点：
①使幼儿的活动在自己的视线之内。
②对幼儿各类危险动作，如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等，家长要立 即制止并进行教育。
③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护，避免发生意外。
7 家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活
安全例会会议记录
会议时间 2016 年 11 月 02 日
领导班子成员及全体教职工 参加人员
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会议地点
主持人
会议内容 知道用药安全与疾病控制
记录人
知道用药安全，不随便或乱吃药 不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。
不吞食异物。
增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车 接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。
医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。
注意有无过期，变质药品。
教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明 保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并 做好记录。监督各班级搞好消毒工作。
按照《中华人民共和国食品安全法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管 理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。
按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防 和控制传染病的发生和流行。
安全例会会议记录
会议时间
领导班子成员及全体教职工 参加人员
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会议地点 会议内容
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主持人
消防安全和游戏安全。
记录人
1．消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照 《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全 坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、 依法管理。
2．下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、 铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向 自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游 戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全 地操作探索。
3.户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊 倒发生危险。
4.团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。
教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。
安全例会会议记录
会议时间
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领导班子成员及全体教职工 参加人员
会议地点
主持人
记录人
会议内容 户外活动安全
1．教育幼儿团结小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，学习关心、帮助他人。
2．外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以 外地玩。
3．晨间活动：
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动 前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活 动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安 全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰 撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
4．离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把 孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生 意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
5．家园沟通：幼儿服装款式要方便幼儿穿脱。自带用品要写上幼儿名字，以 免穿错、用错或丢失。鞋子的尺码要适中，便于幼儿参加各项活动。
6. 走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。
安全例会会议记录
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会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
会议内容 用餐安全及午睡安全
记录人
1、要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管 内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
2．注意餐点放置的位置，及注意高温餐 点。老师做好监督工作。以防幼儿出事故。厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、 热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。3．如果有小朋友离位，一定 要教育端碗走动时，一定要慢行，并注意前后左右。4． 睡前提醒幼儿解好小 便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。5．午睡时的 安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。6．在幼儿睡时，值班教师要巡视 幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。7．值 班教师要注意幼儿的被子是否盖好，有没有不舒服的情况。如果有及时发现， 及时处理。如果咳嗽得很厉害，可让幼儿喝点开水。并做到向家长报告。
安全例会会议记录
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会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
记录人
会议内容 丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则
丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。如：与家人走散了找警察 等。
①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道；不在街上乱跑；
横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。
②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑 动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推 挤。
③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危 险隐患。不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。
学习一些自救方法，如：受伤了找大人帮忙等。
知道一些急需救电话，如 112，119，110 等 记住自己家的电话
安全例会会议记录
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会议时间 领导班子成员及全体教职工
参加人员
会议地点
主持人
记录人
会议内容 教师的安全培训
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知 识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低 对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的 安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教 育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全 管理工作的重要内容和重要环节。
近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事 故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因 此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本 的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本 上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要 性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧 迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全 意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。
现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要
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有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如 山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健 康成长。
第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求 （一）、幼儿园游戏器材 安全检查的总体要求：
每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导 由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负 责人。
游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查 注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等， 尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及 方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处 理。
（二）、一般性游戏器材的安全要求：
（1）游戏器材的使用方法和 指导；
（2）要在适当的地点公告游戏方法；
（3）光线明亮、通风、无视 觉死角；
（4）游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；
（5） 游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志；
（6）游 戏器材的设置要计算留出安全空间；
（7）游戏场地内地板面铺设应注意平整 并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；
（8）游戏器材或场地不使用时， 要立即加上明显标识。
第二节：幼儿常见意外的防范 一、幼儿的食品、 卫生安全防范 （1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全 意识，（2）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的 卫生习惯；
（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿 用餐等环节都做到有章可循；
（4）幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康 证；
（5）食品采购应严把进入关；（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具 做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；
（7）厨房卫生每日定时打扫和随时
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保持干净双重目标同时进行；
（8）生熟食品分类存放；
（9）灭“四害” 工作随时进行。
二、幼儿的日常活动安全幼儿的日常活动安全幼儿的日常 活动安全幼儿的日常活动安全 （一）预防烫伤 （1）让孩子远离热源、电 源等危险设施；
（2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制 冰机、消毒柜等）；
（3）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内；
（二）预防外伤 （1）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师 就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿 意外损伤的发生；
（2）对幼儿进行安全教育 只有培养幼儿的自我保护 意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行 自我保护的内容包括：
（ 1）生活环境中的安全自护教育 ◆进餐：进餐或 饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；
◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
◆行 走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；
过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
◆药 物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道 120 急 救电话，认识防毒标志。
◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不 在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
◆开、关门：
不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。
2）意外事 故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打 火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或 浸泡患处；知道 119 火警电话，认识防火标志。
◆防雷电：知道打雷下雨 时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；
◆
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防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。◆防拐骗：知 道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌 生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话 110。
◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；
不将气球的碎片放入口中倒吸气。
（3）加强户外活动管理 1）派专人 定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；
2)活动前教师要提醒幼 儿大型玩具的正确玩法；
3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活 动场地，不能和他人聊天。
（三）预防中毒 （1）发现班级有幼儿呕吐 或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有 2 个以上的幼儿呕吐或腹泻， 要及时与有关人员联系；
（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解 食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全 园教职工注意对本班幼儿的观察。
（3）食堂每天做好食品留样工作，以备 检查之需。
（四）预防传染病蔓延 为有效地控制我园各种传染病的蔓 延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生 命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执 行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科学、 有序地预防和控制各种传染病蔓延。
1、发生传染病后，班级要在规定时间 内向园主管报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节 的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作） 3、对患儿所 在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为 21 天（从确诊的最后一例病例 算起）。
4、做好外来儿童的摸底排查工作。
5、加强每天入园儿童的晨
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检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例,及时隔离，并做好疫情报告。
6、 加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病 意识。
7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防 措施。
8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。
9、幼儿园 要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。
10、在观察期间加强空气 及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒 器增加一次空气消毒。
11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩 子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清 洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
综上所述，幼儿园教职工在日 常工作中， “必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使 用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥 善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物 保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。
《幼 儿园管理条例》规定，幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，应当立即采取紧 急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。幼儿园的园舍和 设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情， 防止事故发生。
第三节：我园安全工作的对策 一、健全严格的安全制 度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的严 肃性。幼儿园要切实把这句话作为幼儿园安全工作的座右铭。
1、 工作人 员必须持证上岗。
每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。认真学习 各项安全制度，然后经过安全知识和安全制度的书面考试，合格后方可持证上
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岗。这种做法可以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础,同时也让上 岗的工作人员具备基本的安全常识。
2、 坚持两会、一帐、一表制。
幼 儿园坚持开好全园和班级安全例会。及时总结安全工作情况，找出存在问题并 制定出相应措施，特别是班组安全例会，针对性强,可以随时发现问题随时解决 及时预防各类事故的发生。
要按时记好安全台帐。详细记录安全例会和安 全教育活动的内容，对于发生过的事故要做好详细记录，时间、责任人、经过、 原因和整改措施也要做出及时记录和分析。
幼儿园安全管理人员要按时填 写安全检查表，对照检查标准，寻找存在的漏洞，并提出整改意见，进行整改。
两会、一帐、一表制度可以保证幼儿园的安全工作计划性、实效性。
3、 事 故处理三不放过。
事故发生后，在处理上要做到三不放过：即事故原因分 析不清不放过；没有整改措施不放过；事故责任人和群众没受到教育不放过。
事故处理必须与经济责任制挂钩，并作为重要考核依据。事故发生后，责任人 要及时报告并写出事故分析报告，召开全园安全活动会，展开讨论，以做到引 以为诫。同时幼儿园要注意总结、分析幼儿园各类事故，针对每个事故的特点， 发生原因进行分析,并寻找出事故发生的某些规律。使大家从中吸取教训，同时 也为今后安全工作提供了宝贵经验。
4、 关键环节不放松。
一年中最 容易发生事故的时候是九月份新生入园时和“六一”、“元旦”及园里有比较重大的 庆祝活动时。九月份新入园的孩子情绪不稳定，哭闹极易发生走失。因此幼儿 园必须严格交接班制度和门卫制度。减少幼儿走失的机会。有重大节日时，幼 儿情绪比较活跃，而且教师由于忙于准备活动，容易疏于对孩子的管理，所以 易发生事故。因此，节日前夕，要求保教人员分工明确，任何时候都必须保证 孩子在教师的监护下，以减少事故发生。
一天中最易发生事故的环节又多
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发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。首先要严格接待制度， 严格执行“三检”。建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和教师共同填写，以 消除误食药品的隐患。严格午检,保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角， 不放过一个不安全因素。在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保 育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。户外 活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配合 组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。事先与家长约定正常情 况下的接送人，新入园的孩子的家长，必须持卡接孩子，孩子的任何亲属没有 父母的事先要求一律不允许接孩子。避免接错孩子的事件。另外吃饭时，为防 止幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好，保育员先 把饭菜降温后才能给幼儿盛饭。
安全制度的建立和严格执行，可以有效提 高教师的责任心，头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最 有力的保障。
5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法。
我国的安全教育方针是“安全第一、预防为主”。很多事故都是在预想不到的情况 下发生的，如果在事故发生前，我们能有目的地预知预想到发生危险的种种可 能，并及时采取措施，事故可能就不会发生。事故预知预想要列入幼儿园的安 全制度。定期开展事故预知预想，每个职工都要参加。每人寻找一个事故因素， 通过分析写出预想方案，在预想方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本园 情况做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原因，找出主要因素和次 要因素，最后制订出相应的预防措施。
幼儿事故时时刻刻都可能发生,也发 生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中， 做到“两多”“一细”。
（一）多想。在准备每一个活动时，不仅要准备教育内
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容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患。
（二）多说。教 师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
（三）细 查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。
二、加强 对幼儿安全教育，学会自我保护。
不论是事故预知预想，还是事故“三不放 过”，这些方法相对于孩子来说始终是被动的。我们再小心，也不可能为孩子提 供一个绝对安全的保险柜，要真正做好安全工作，孩子主动保护还是非常必要 的。
1、创设安全教育环境。
将安全教育纳入幼儿园的教学计划，除专 门进行安全教育的主题活动外，还要将安全教育渗透、整合到其他的领域，可 以在区角设置，环境创设时增加安全教育的内容提醒孩子规范自己的行为。同 时还要鼓励，并为孩子创造参加社会安全教育活动的机会，提高幼儿自我保护 意识。
2、增加社会实践活动和模拟训练。
许多安全知识仅靠讲解，孩 子是很难掌握的,难以形成深刻的印象，只有幼儿亲自实践，才能真正学会自我 保护。要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观，组织幼儿进行逃 生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相 应角色，了解遇到困难和危险时的解决办法，提高了幼儿自我保护意识和自我 保护能力。
3、加强体育锻炼，提高幼儿动作敏捷性和灵活性。
我们经 常发现，受伤的很多小朋友都是平时很老实、不太爱活动的孩子，一个主要原 因就是孩子的动作不灵活。各幼儿园要制订幼儿动作的发展评估标准和体格锻 炼计划，发展幼儿动作灵活性和敏捷性，定期进行评估，减少事故的发生。
安 全教育的进行可以让幼儿在安全工作中变被动为主动。孩子的谨慎行事为自己 的生活增加了一个安全的法码 4、 转变教师观念，优化教育行为，保证幼儿情 感安全。
要不断加强教师的理论修养，提高专业素质，特别树立正确、科
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学的教育观、儿童观，为孩子创设安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子
得到情感上的安全。同时遇到比较重大的突发事件，或孩子家庭中的变故，教
师要学会引导、和疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品
质。
三三三三、、、、改善幼儿生活环境改善幼儿生活环境改善幼儿生活
环境改善幼儿生活环境，，，，减少不安全因素减少不安全因素减少不安全因素减
少不安全因素。。。。
在幼儿各类事故中，由于客观环境不安全因素造成的事
故也为数不少，据统计某园十年事故中在厕所里发生的事故有 5 起，原因是厕
所地面太滑，而且便池的楞角锋利。于是幼儿园对厕所进行了改造，把楞角磨
圆，大大减少了幼儿的磕碰伤事故。此外，大型玩具安排专人负责检查，发现
问题及时检修，防止事故的发生。孩子的桌椅应避免直楞直角，可以有效地减
少事故次数和受伤的程度。
多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之
以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，
松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才
能换来孩子的开心，家长的放心。
一、强化措施，确保各班安全教育工作
落到实处 （一）要把安全教育内容纳入正常教学计划，对幼儿进行系统的
安全教育。《中小学幼儿园安全管理办法》中明确规定“学校应当按照国家课程标
准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容”各地各校要把对幼儿进行安
全教育的内容列入地方课程，让教师全面学习、掌握安全知识。要认真落实安
全教育规划和课时计划，利用地方课程上好安全教育课。因此教师应将培养幼
儿安全意识、提高幼儿安全素质作为安全教育的最终目标，结合自身实际情况，
调整好教育教学计划，落实好每学期十个课时教育内容，保证“计划、教材、课
时、师资”四落实。
（二、）有针对性地开展安全教育活动。
1.安全教育
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活动内容：要将幼儿安全教育作为一项重要工作，组织开展以普及安全知识、 增强安全意识和法制观念为主要内容的安全教育活动，提高幼儿安全防范能力。
要结合不同时期的不同要求，确定教育内容。主要应进行交通、防火、饮食卫 生等安全教育,重点应进行交通、等方面安全教育；要围绕“安全教育日”、“安全 教育周”活动主题，围绕安全生产宣传月活动内容，围绕消防安全教育宣传月活 动内容，开展相关教育活动；汛期要开展防汛安全教育，开展冬季防火宣传教 育。此外，要不失时机地加强对幼儿根据地域、环境、季节等规律，定期对幼 儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒 等教育，开展各种安全防范演练，使学生安全教育工作落到实处。同时要引导 幼儿自觉学习安全防范知识，积极参加安全教育活动，增强安全意识和法制观 念。
2.安全教育活动形式：组织开展形式多样的宣传教育活动。要充分利用 班主题墙报、绘画、警示牌、进行安全宣传教育。还可以根据本班的实际,组织 各种安全教育活动，如举办图片巡回展、观看安全教育影视片或录像、园开展 安全知识竞赛或演讲比赛、组织安全知识讲座、组织预防安全事故和防灾害疏 散演练等等。
3.重点开展安全教育专题活动。
（1）加强幼儿交通安全 教育。在组织学习交通法规时，引导幼儿回顾审视自己是否有违反交规行为， 如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿灯则横穿公路、乘汽车时头手伸 出车窗、在车流量较大的主街道上玩耍嬉戏，车已临近还浑然不知等等现象。
（2）举行地震、消防应急疏散演练。每学期举行一次地震或消防应急疏散演练。
在组织开展师幼疏散演练中，要求安排规定疏散地、疏散路线、疏散时间和顺 序，做到快速、有序、安全撤离危险地带，防止幼儿由于紧急疏散而发生踩踏 事件。同时要教会师生在发生地震或火灾时如何避险、自救和逃生方法；教会
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教师正确使用灭火器、液化气。
（3）开展防骗防盗防抢夺安全教育。教会 幼儿识别骗局，如何应对盗抢行为，临危怎样维护自身安全。
（4）进行针 对楼道拥挤踩踏事故的防范教育。幼儿要养成靠右行，文明礼让的习惯，尤其 在间操下课时不在楼道追赶打闹，不开导致幼儿突然惊恐的玩笑。
（四） 组织开展好我园安全教育周的主题教育活动。要根据安全教育日、安全教育周 的活动主题，从我园实际出发，组织开展各种形式多样、生动活泼的安全教育 活动,提高幼儿安全意识，增强安全素质。
（五）幼儿安全教育要与幼儿心 理卫生健康教育有机结合起来。要重视幼儿心理健康教育，建立心理健康教育 室，开设心理健康辅导，要善于发现和帮助个别存在一定心理障碍的幼儿，开 展针对性的心理辅导使幼儿能正确认识自我，增强调控自我和承受挫折的能力；
要对留守儿童单亲家庭子女倍加关爱，注意做好心理疏导和感化工作，有效地 防止个别性格异常的幼儿在特定场合作出偏激的举动。
（六）构建我园安全教育的“社会、家庭、校园”网络。课堂是我园安全教育的主 渠道，但安全教育仅仅靠园内是远远不够的。要通过与幼儿家长签定幼儿安全 教育责任书和家长学校的授课，使幼儿安全教育活动深入到每一个幼儿家庭；
与社区居委会签定幼儿安全教育协议书，共同加强幼儿安全教育；建立警（军） 校联合岗，充分发挥他们在我园安全教育工作中的重要作用，努力构建校园、 家庭、社区三位一体共同抓好安全教育的工作。
通过这次培训活动，相信在今后的实际工作、生活中，教师也能更好地运 用这些急救知识进行自救和互救，确保生命的安全。
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