浅谈在小学语文教学中关于口语交际情景教学的思考 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈在小学语文教学中关于口语交际情景教学的思考作者：魏文兰来源：《读与写·中旬刊》2016年第11期摘要下面是小编为大家整理的浅谈在小学语文教学中关于口语交际情景教学的思考 ,供大家参考。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈在小学语文教学中关于口语交际情景教学的思考
作者：魏文兰
来源：《读与写·中旬刊》2016年第11期
摘要：口语表达能力是综合素质能力中重要的内容，只有有着良好的口语交际能力才会在现在社会激烈的竞争中脱颖而出。综合素质的培养要从小开始，特别是口语交际能力。在小学阶段正好是培养学生口语交际能力最开始也是最好的时期。要充分利用这个阶段，结合小学生的的心理发展特点，在小学语文小学中有效地培养小学生的口语交际能力。
关键词：小学语文；口语交际；情境教学
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0071-01新课改以来语文教育教学更加重视对学生的实际能力的训练，尤其是在学生进入社会之后必须具备的基本技能的训练，这些能力训练对于学生的发展而言具有非常重要的作用。小学语文教育在今天更加注重对学生的能力训练，不仅仅是局限于课本上的基础知识，对于听说读写能力的重视程度更高。现代社会越来越注重人的综合能力，一个人能否取得成功，关键是要有强大的综合素质。而口语表达能力是综合素质能力中重要的内容，只有有着良好的口语交际能力才会在现在社会激烈的竞争中脱颖而出。综合素质的培养要从小开始，特别是口语交际能力。在小学阶段正好是培养学生口语交际能力最开始也是最好的时期。要充分利用这个阶段，结合小学生的的心理发展特点，在小学语文小学中有效地培养小学生的口语交际能力。
1.现阶段口语交际教学存在的主要问题
我们花费大量的经历观察口语交际教学中教师和学生的表现，调研部分语文教师的教学备课情况，分析一些教师的教学行为，结合学生的反应，整理分析相关的材料，总结出西安现阶段小学语文口语交际教学的问题。
1.1口语交际教学需要加强重视。对小学生的口语交际教学尽管对于学生的发展很重要，但是在实际中我们的教师基本没有专门的时间进行口语交际教学，口语交际教学主要是依托书本上的知识点进行教学。
1.2小学语文口语交际教学的教学方法单一。在新形势下就要采用一些新的口语交际的的方法来促进口语交际的教学，这对于促进学生的发展具有非常重要的作用，但是我们从实际情况来看，我们的教师对于口语交际的教学主要是采用传统的问答式教学，学生表示在这种教学环境中不愿意参与到训练当中，而且教师自身并不是很重视，所以学生自身也不愿意下很大的功夫到口语交际学习中。